{"id":480,"date":"2021-09-08T15:28:44","date_gmt":"2021-09-08T15:28:44","guid":{"rendered":"https:\/\/www.arhimama.com\/?p=480"},"modified":"2021-09-08T15:28:44","modified_gmt":"2021-09-08T15:28:44","slug":"kako-otroku-priblizati-knjigo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.arhimama.com\/?p=480","title":{"rendered":"Kako otroku pribli\u017eati knjigo?"},"content":{"rendered":"\n

Marsikdo, ki me pozna bo mislil kako ironi\u010dno je, da pi\u0161em o knjigah in branju. Pa ni\u010d zato. Svojim otrokom posku\u0161amo privzgojiti tudi navade, ki jih sami morda ne premoremo toliko, kot bi si \u017eeleli.<\/p>\n\n\n\n

Priznam, da sama nisem najbolj vestna bralka. Moje navdu\u0161enje iz osnovne \u0161ole, ko sem prebrala prakti\u010dno vse knjige v \u0161olski knji\u017enici se je po\u010dasi zmanj\u0161evalo z obveznim branjem v gimnaziji, nato pa s “pomanjkanjem \u010dasa” na fakulteti. Nekako sem popolnoma izgubila \u017eeljo po branju. Tudi na morju, pod drevesom ali pa v postelji na hladen zimski ve\u010der. Na nek na\u010din sem se zaradi ostale tehnologije polenila do te mere, da sem knjige nekako zanemarila. <\/p>\n\n\n\n

Kljub vsemu zgoraj napisanemu pa sem \u017ee od nekdaj imela v glavi idejo kako bom brala svojim otrokom in z njimi. Ta pravlji\u010dna slika, ko smo skupaj zabubljeni v postelji s knjigo v medli svetlobi in beremo pravljice pred spanjem. No, potem pa sem dobila otroke in ugotovila, da sem jaz edina, ki se ji ta podoba zdi zadosti zanimiva. Za\u010dela sem iskati na\u010din, kako mal\u010dka prepri\u010dati, da so knjige nekaj zabavnega v vsej poplavi risank in ostalih stimulansov, ki nas obkro\u017eajo. <\/p>\n\n\n\n

Zavedati se moramo koliko koncentracije otrok pri dolo\u010deni starosti premore. Ker sem popolnoma prepri\u010dana, da se tega ne da poenotiti na vse otroke, bom sama pisala o fazah pri mojih otrocih kar brez starosti, zgolj, kako so \u0161le pri nas faze po vrsti, potem pa naj si vsak izdela svojo starostno lestvico glede na sposobnosti svojega otroka. <\/p>\n\n\n\n

  1. SENZORI\u010cNE SLI\u010cICE<\/strong><\/li><\/ol>\n\n\n\n

    Prvi primer prikazovanja sli\u010dic in zgodb otroku se za\u010dne s kazanjem senzori\u010dnih kartic. To so preproste kartice ali knjige, ki vsebujejo zgolj visoko kontrastne sli\u010dice vzorcev, \u017eivali, odvisno kak\u0161ne izberete. Na za\u010detku je dojen\u010dkov vid \u0161e zelo nenatan\u010den in potrebuje visoko kontrastne sli\u010dice, da razlo\u010di razli\u010dne podobe. Sama sem sli\u010dice kazala in sproti govorila o tem kaj vidim. Na tisti to\u010dki me ne Julija ne Luka nista razumela. Sta si pa ogledovala sli\u010dice in sledila tonu mojega glasu, kar je za prvo spoznavanje popolnoma zadosti. Senzori\u010dne sli\u010dice lahko kupite ali pa natisnete sami. Verjemite, dojen\u010dek ne ve katere znamke so.<\/p>\n\n\n\n

    \"\"\/<\/a>
    Kontrastne kartice s pesmicami Binna <\/a><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

    2. MEHKE KNJIGE<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Kasneje, ko postane dojen\u010dek \u017ee radoveden in gradi na svoji senzoriki se u\u010di tudi prek razli\u010dnih tekstur, vzorcev in podob. Mi smo nadaljevali z mehkimi knjigami s preprostimi sli\u010dicami in razli\u010dnimi teksturami. Skozi opazovanje, na\u0161e pripovedovanje in dotikanje raznoraznih tekstur dojen\u010dek spoznava razli\u010dne ob\u010dutke in efekte. Pri nas je bila najbolj popularna knjiga iz IKEJE, ena izmed “kopalnih knjigic” in pa mehka knjiga Ma\u010dek Muri. Glede na to, da so gibi zelo nenadzorovani in da velik del spoznavanja sveta poteka preko ust, so mehke knjige zelo obstojne in se ne uni\u010dijo zlahka. Dolo\u010den \u010das sta knjigice premetavala in spoznavala sama, ko sta izgubila pozornost pa sem \u0161e jaz za\u010dela z opisovanjem sli\u010dic in razli\u010dnimi glasovi. <\/p>\n\n\n\n

    \"\"<\/figure>\n\n\n\n

    3. KARTONKE<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Kartonke imajo obi\u010dajno \u017ee preprosto zgodbico ali tematiko. Lahko so o razli\u010dnih vozilih, \u017eivalih ali pa \u017ee z zgodbo. Misliti, da bo otrok v fazi kartonk poslu\u0161al pravljico je \u0161e precej optimisti\u010dno. Izkazalo se je, da \u010de tisti, ki z otrokom “bere” poka\u017ee veliko zanimanja in zabave, la\u017eje potegne zraven \u0161e otrokovo pozornost. Predvsem sem katonke uporabljala kot u\u010dni pripomo\u010dek za spoznavanje \u017eivali in zvoke. Tudi pri kartonkah je dobro, \u010de najdemo tak\u0161ne, ki so kombinirane s teksturami. Pri nas sto bile najbolj popularne tiste o \u017eivalih, vozilih in pa ena o otrokovih \u010dutilih. <\/p>\n\n\n\n

    \"\"<\/figure>\n\n\n\n

    4. KARTONKE z dodatkom<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    \u010ce smo otroka po\u010dasi navajali na opise, ki smo si jih izmi\u0161ljevali sproti, lahko nadaljujemo tudi na preproste kartonke kjer \u017ee nekaj pi\u0161e v smislu opisa ali zgodbe. Pozor – ve\u010dina otrok (ali pa vsaj moji) \u0161e tudi pri enem letu ali letu in pol niso sposobni koncentracije za opise. Tukaj nam prisko\u010dijo na pomo\u010d kartonke, ki imajo dodano “animacijo”, ki otrokove prstke zamoti med tem, ko mi \u017ee po\u010dasi knjigo beremo. Tukaj so nabolj prav pri\u0161le knjigice o vozilih, kjer se vrtijo kolesa, pa tiste na baterije z glasovi \u017eivali. Prav tako tudi tak\u0161ne za odkrivanje in podobno. Najve\u010d sem jih kupila v Mladinski knjigi in pa v Lidlu. Te kartonke, ki imajo malo besedila so pri nas vzporedno z ostalimi popularne \u0161e vedno. Luka tudi pri dobrih 2.5 letih \u0161e vedno rad z mano prebere knjige, kjer lahko sodeluje.<\/p>\n\n\n\n

    \"\"<\/figure>\n\n\n\n

    5. “PRAVE” KNJIGE<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Mi smo nekako zadnjega pol leta po\u010dasi v fazi, ko “zmoremo” prebrati tudi \u017ee kak\u0161no klasi\u010dno knjigico. Predvsem je \u0161e vedno pomembno, da besedila ni veliko in da tisti, ki bere res vlo\u017ei nekaj truda. Otrok se bo bolj koncentriral, \u010de vmes glasno kikirikamo in ga spra\u0161ujemo o sli\u010dicah, kot pa \u010de monotono beremo zgodbo. Tudi tiste dalj\u0161e pravljice iz na\u0161ega otro\u0161tva, ki jih morda \u017eelimo prebrati malce prezgodaj glede na otrokove sposobnosti lahko uporabimo. Sama sem ugotovila, da lahko pri teh Lukcu pripovedujem tudi obnovo teksta, ne pa prav to\u010dno to kar pi\u0161e. Primer: Zvezdico Zaspanko lahko prebereva celo, kraj\u0161am tekst. \u010ce berem vse, pa prideva nekje do polovice. Nikakor pa ne zahtevam od Lukca, da knjigo dokon\u010dava. \u010ce mu koncentracija pade, pa\u010d nehava in poskusiva prihodnji\u010d. <\/p>\n\n\n\n

    V tej kategoriji so mi \u0161e vedno najljub\u0161e Zog, Zverjasec, Pal\u010di\u010d, Pol\u017e na potepu na kitovem repu, Ma\u010dek Muri, Muca Copatarica, Petelin\u010dek in \u0161e mnogo drugih.. <\/p>\n\n\n\n

    \"\"<\/figure>\n\n\n\n

    6. SLIKANICE<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    To kategorijo sem dala nazadnje, ker navsezadnje lahko pokriva skoraj vsa obdobja otrokovega razvoja. To so knjige, ki vsebujejo le sli\u010dice in nam in kasneje otroku dovolijo, da sam interpretira vsebino. Pri nas za to uporabljamo kar eno, ki je dejansko slovar angle\u0161\u010dine in nem\u0161\u010dine vendar lepo prikazuje razli\u010dne situacije. Na za\u010detku smo samo gledali slikice, potem jih opazovali, zdaj si zmislimo \u017ee kak\u0161no zgodbico. Gotovo pa je za tak\u0161ne knjige potrebno ve\u010d domi\u0161ljije in zagnanosti. <\/p>\n\n\n\n

    \"\"<\/figure>\n\n\n\n

    7. OTRO\u0160KE ENCIKLOPEDIJE oz. IZOBRA\u017dEVALNE KNJIGE<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Ko otrok postane vedo\u017eeljen, mu lahko predstavimo \u017ee tudi otro\u0161ke enciklopedije. Pazimo, da so dovolj preproste. Prav tako je \u0161e vedno najbolj pomembno, da so v njih lepe, velike in zanimive sli\u010dice. \u0160e vedno se otrok koncentrira na vizualni del, na nas pa je, da dodamo \u0161e informacije, ki jih preberemo. Pri nas so po\u010dasi \u017ee zanimive tiste z \u017eivalmi, dinozavri, poklici…<\/p>\n\n\n\n

    \"\"<\/figure>\n\n\n\n

    Trenutno so tole faze, ki smo jih do zdaj obdelali. Kako bomo nadaljevali, pa napi\u0161em kasneje, ko do tja pridemo. <\/p>\n\n\n\n

    MOJI SPLO\u0160NI NASVETI:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    • Kot boste navdu\u0161eni vi, toliko bo navdu\u0161en otrok. Otroci nas pri vsem posnemajo in, \u010de boste z navdu\u0161enjem neko stvar po\u010deli, si bo tudi otrok toliko bolj \u017eelel pri tej dejavnosti sodelovati.<\/li>
    • Na za\u010detku ne glejte na kvaliteto zgodb ampak kvaliteto sli\u010dic. Koncentracija na\u0161ih mal\u010dkov \u0161e ni dovolj dobra, da vi cenili dobro zgodbo. Veliko ve\u010d jim bo pomenila lepa pisana ali nazorna sli\u010dica in na\u0161 opis.<\/li>
    • Knjige se bodo uni\u010dile. Vem, da je splo\u0161no znano, da moramo za knjige lepo skrbeti ampak iskreno.. mali otroci tega niti ne razumejo, niti jih tega ne moremo dopovedati. Sama raj\u0161i vidim, da se s knjigo igra in jo opazuje pa tudi, \u010de se pri tem po\u0161koduje kot, da mu je ne bi dovolila vzeti. Otrok prav tako z vsemi \u010dutili spoznava svet. \u010ce to pomeni kaj zgristi in strgati, pa naj bo.<\/li>
    • Ne jezite se, \u010de otrok izgubi koncentracijo. Seveda jo bo. Ampak poskusite znova kasneje.<\/li>
    • Ne kupujte knjig skozi svoje o\u010di ampak skozi o\u010di otroka. Naj bodo tak\u0161ne, da bodo zanimive njemu, ne tak\u0161ne, ki lepo pa\u0161ejo na knji\u017eno polico.<\/li>
    • Opazujte interese otroka in mu kupujte knjige, ki ga bodo zanimale.<\/li>
    • Podedovane stare knjige so zakon!<\/li>
    • Imejte knjige na dosegu otro\u0161kih rok. Ve\u010dkrat kot jih bo videl, ve\u010d mo\u017enosti imate, da ga bodo zanimale.<\/li><\/ul>\n\n\n\n

      Laura<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      Marsikdo, ki me pozna bo mislil kako ironi\u010dno je, da pi\u0161em o knjigah in branju. Pa ni\u010d zato. Svojim otrokom posku\u0161amo privzgojiti tudi navade, ki jih sami morda ne premoremo toliko, kot bi si \u017eeleli. Priznam, da sama nisem najbolj vestna bralka. Moje navdu\u0161enje iz osnovne \u0161ole, ko sem prebrala prakti\u010dno vse knjige v \u0161olski … <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":494,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[125],"tags":[97,147,130,149,150,6,102],"class_list":["post-480","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-mami-lajf","tag-arhimama","tag-branje","tag-druzina","tag-knjige","tag-mamalajf","tag-otroci","tag-vzgoja"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.arhimama.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/480","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.arhimama.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.arhimama.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.arhimama.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.arhimama.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=480"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/www.arhimama.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/480\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":497,"href":"https:\/\/www.arhimama.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/480\/revisions\/497"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.arhimama.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/494"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.arhimama.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=480"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.arhimama.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=480"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.arhimama.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=480"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}